MOD Jan 2009

See http://www.bi.no/Content/Article____73371.aspx

MoD Oslo 2009

A COCREATING SCHOOL AND STUDENT COLLABORATION. Since Winter 2006-2007 faculty at two very different higher education schools in Oslo, that is, BI Norwegian School of Management and KHiO, the National Academy of the Arts, and some of their student groups have cocreated what we call MoD, management of design (*originally management and marketing of design).

It is a crossover kind of ideation, project management and entrepreneurship course for bachelor students from the two higher education schools involved. So far, students and faculty from two educational areas, 'culture and leadership' and 'design' of the two schools respectively can engage in this. The joint 'MOD' learning project is focused on concept-development, visual design and communication, and management of creative projects in interdisciplinary business and design groups. The business and design students are organized into preset mixed groups and 'thrown' into joint ideation and project managing practice for three weeks.

THE TASK each year is to come up with eventually one core idea in each group and make, refine, organize and communicate the group's core idea, visual design, and project and business planning around the idea chosen within a short time frame. The groups are free to choose idea and set up of their project organization within the overall aims and frame of this learning project. See the MOD overall aims and intentions as well as history and experiences outlined elsewhere (modoslo.blogspot.com). Brief on the background initiative, see note below.

IN MOD 2009 18 groups have been working from 5. to 23. January in a highly intensive cocreation in addition to lectures, seminars, field visits, guest lectures and so forth.

On last Friday, the 23 January, 18 groups presented their idea - many in highly triggering 15 minutes performances. The ideas varied from culture-communication focused ones to business ideas based on mixtures of health, safety, and environmental concerns. Arts and design aspects were essential in the projects. Many concrete ideas could contribute to social and service innovation for people and places in Oslo. For example a project that could light up literally dark areas along the Akerselva (*river in Oslo) because many people want to walk in this area.
It is amazing how the groups had developed their ideas and team spirit in few weeks.
It will be exciting to learn about the future careers of the 2009 MOD students and see if any, or other related, projects will become realized. Most important perhaps is to learn to collaborate in new ways.

---------------------------------
Note on background
THE INITIATIVE for MOD was originally taken in 2006 by four faculty members, two from each school, i.e., dean of design Halldor Gislason and fashion design professor Tove Kjær from Khio and Donatella de Paoli and Birgit Helene Jevnaker, both associate professors from BI. Thus, the collaboration also is involving two of BI Management school's departments, 'Communication, culture, and language' and 'Innovation and economic organizing'.
Both Dori and Birgit had run ideation and entrepreneurship/design-business creativity oriented courses previously (also in other school settings), and we have also friends that have been involved in some related initiatives in other countries. The other faculty members, Donatella and Tove also had long and varied experiences that could be reused creatively for this joint learning project. All were also in formal positions (*with course or program responsibilities) at their schools to influence the school's courses and students' work. Last but not least, I would say a critical success factor, is a group of at least four faculty members have been highly engaged in both launching AND following-cum-realizing this project. A creative joint effort by more than one faculty made this crossover initiative feasible in practice.

Management of Design (MOD) press release (In Norwegian)

Gjør business av design

(01.02.07) Faglærere og studenter ved Handelshøyskolen BI og Kunsthøyskolen i Oslo skal bidra til å gjøre Oslo til en kreativ sone. De har derfor startet et tverrfaglig læringsprosjekt MOD, management og markedsføring av design. Sammen skal de gjøre business av design. Eller design av businessideer!



Bachelorstudenter fra begge leire har i tre, intensive uker i 2007 arbeidet med prosjektideer som kan realiseres. Forrige uke presenterte 90 studenter i 18 grupper sine felles utviklede ideer. Målet for hver gruppe har vært å utvikle en kreativ idè til en mulig kommersiell suksess.

– Vi er overveldet over hvor fint dette går, sier Birgit Jevnaker og Donatella De Paoli, fagansvarlige ved BI, og to av de fire initiativtagerne til prosjektet.

De fire lærerkreftene fra begge skolene som utgjør teamet bak ”MOD”-samarbeidet, var spente på utfordringene kulturforskjellene kunne føre til. Studentene fra Kunsthøyskolen er sterke individualister som har en unik interesse for et relativt smalt fagfelt. De arbeider mye alene og har et sterkt eierskap til SITT prosjekt eller SIN ide. Studentene fra BI er vant til å studere i grupper, og diskutere seg fram til de gode løsningene i felleskap.

– Men studentene snakker allerede om ”VI og OSS”, og de har utviklet sterk lojalitet seg imellom og til sitt prosjekt, forteller de to BI faglærerne engasjert.


Skaper nettverk
Tove Kjær, professor ved Fakultet for design (KHiO), forteller om to hovedretninger som preger gruppearbeidene: Kulturformidling – nye måter å formidle kultur på, og Miljøfokus – gjenbruk av gamle produkter og andre måter å bevare miljø på. ”Nyskaping” står sentralt i forhold til evaluering av prosjektarbeidene.

- Vi tar med oss en internasjonal trend til Norge, sier Kjær. Vi gir studentene både bedre og bredere kunnskap enn de ellers ville fått når vi samler lærerkrefter fra begge skolene. I tillegg bygger vi ned myter om hverandre og etablerer nettverk. Gode nettverksrelasjoner spiller en viktig rolle for studentene i fremtiden, konstaterer hun.

Fra design til kommers
- MOD-prosjektet er spesielt spennende med tanke på det tverrfaglige samarbeidet. Det kan løfte ideer, sier Birgit Helene Jevnaker, førsteamanuensis ved BIs Institutt for innovasjon. - Det er tydelig at vi kan dra mer veksel på hverandres kompetanse. BI-studentene bidrar med perspektiv på hvordan realisere nyskaping og markedsmessig tilnærming til idèene. Designstudentene er derimot sterke på design av produkt. De er flinke til å gi identitet til ideene, og gir problemer og behov en utforming, fortsetter hun. - Men ingen har monopol på kreativitet, vi ser ideer kommer fra mange hold inklusive gjesteforelesere vi har trukket inn.

Donatella de Paoli ved BIs Institutt for interkulturell kommunikasjon, nikker bekreftende. – I tillegg blir studentene mer bevisst sin egen kompetanse og kunnskap, hvilket øker selvfølelsen. Dette er en tilleggsverdi vi ikke helt hadde forutsatt, sier hun.


Design som strategisk virkemiddel
Halldor Gislason, dekan ved Fakultet for design (KHiO) mener at design er et viktig strategisk verktøy både i forhold til eksisterende og potensielle kunder. Fokus på design skaper samhold og stolthet internt, og er viktig i forhold til å tiltrekke seg ny arbeidskraft. Studentene må derfor forholde seg til, og lære om, den krevende prosessen fra idè til kommersialisering.

- Prosjektgruppene må vise evnen til raskt å forene kreative visjoner og design med solide forretnings- og kommunikasjonsplaner som kan gjøre produktet til en kommersiell suksess, sier Gislason.

Under felles muntlig eksamen fredag, ble de 18 nye prosjektideene fantasifullt fremført ved BI i Oslo. Studentene i MOD-samarbeidet fra BI og KhiO fikk diplom fra begge skoler som et synlig bevis å ha med på CV’en etter studiene.

From Press release (first published on BIKuben, internal website, BI Norwegian School of Management.)
Photo of student presentation: Birgit Jevnaker.